Soms loopt een kind vast op school. Het gaat met tegenzin, verliest het plezier in leren of raakt het vertrouwen in zichzelf kwijt. Misschien hebben jullie van alles geprobeerd, of is je kind inmiddels thuis en zoek je naar een plek waar het weer fijn kan leren en andere kinderen kan ontmoeten.
Kinderen ontwikkelen zich op verschillende manieren. Op Rond het Vuur besteden we aandacht aan denken, voelen én doen.
Kinderen bouwen aan een stevige basis in taal en rekenen en leren de wereld om hen heen begrijpen. Ze stellen vragen, ontdekken verbanden en oefenen om zelfstandig na te denken.
Met verhalen, muziek, kunst en samenwerking leren kinderen zichzelf en anderen beter kennen. Ze oefenen met luisteren, hun mening verwoorden en rekening houden met verschillende perspectieven.
Door te tekenen, schilderen, handwerken, bouwen en onderzoeken, leren kinderen door te doen. Ze ontwikkelen praktische vaardigheden en ervaren hoe ze een idee stap voor stap kunnen uitwerken.
Deze drie gebieden horen bij elkaar. We willen kinderen niet alleen kennis meegeven, maar ook de ruimte geven om die kennis te beleven en toe te passen.
Taal en rekenen vormen een belangrijk onderdeel van ons onderwijs. Kinderen oefenen dagelijks met lezen, schrijven en rekenen en bouwen hun vaardigheden stap voor stap op.
Daarnaast ontdekken ze de wereld door verschillende vakgebieden met elkaar te verbinden. In de eerste klassen komen onder meer taal, rekenen en heemkunde aan bod. Vanaf klas 4 (vergelijkbaar met groep 6) wordt het aanbod uitgebreid met onder andere dierkunde en later plantkunde, aardrijkskunde en geschiedenis.
Ook kunstzinnige vakken zijn een vast onderdeel van het onderwijs. Kinderen maken kennis met schilderen, vormtekenen, muziek, toneel, vreemde talen, handvaardigheid en handwerken. Zo ontwikkelen ze verschillende vaardigheden en ontdekken ze nieuwe manieren om zich uit te drukken.
We sluiten aan bij de leeftijdsfase van de kinderen. De leerstof groeit mee met hun ontwikkeling en helpt hen om hun blik op de wereld steeds verder te verbreden.
Natuurschool Rond het Vuur ligt in het landelijke Maasbommel, op korte rijafstand van Tiel, Druten en Nijmegen. Op ons groene erf staan Mongoolse tenten, ook wel yurts of gers genoemd, en ligt een moestuin waar kinderen de wereld om hen heen van dichtbij kunnen onderzoeken.
In en rond de yurts ervaren kinderen de seizoenen en veranderingen in het weer. Ze ontdekken hoe een tent is opgebouwd, welke materialen worden gebruikt en wat er nodig is om de plek te onderhouden.
In de moestuin zien ze hoe voedsel groeit en wat planten nodig hebben. Ze leren over de bodem, verzorging en de invloed van het weer. Ook komt kennis in de praktijk tot leven: de oogst tellen, wegen of verkopen biedt bijvoorbeeld mogelijkheden om met rekenen aan de slag te gaan.
We nodigen gasten uit die iets kunnen vertellen of laten zien waar kinderen nieuwsgierig naar zijn. Soms gaan we zelf op bezoek bij een plek of persoon om een onderwerp verder te onderzoeken.
Zo staat leren niet los van de wereld, maar ontstaat er steeds een verbinding tussen wat kinderen in de lessen ontdekken en wat ze om zich heen ervaren.
We geven kinderen de ruimte om zelf op onderzoek uit te gaan, ideeën te bedenken en te ontdekken wat ze graag willen maken of leren.
Vanuit hun eigen belangstelling ontwikkelen ze ideeën en brengen die in de praktijk. Ze bedenken bijvoorbeeld iets wat ze willen maken, zoeken uit wat daarvoor nodig is en zetten zelf stappen om hun plan uit te voeren.
Kinderen kunnen zelf voorstellen doen voor gastlessen over onderwerpen die hen nieuwsgierig maken. Welke gastlessen er worden aangeboden, wisselt per periode. Momenteel kunnen kinderen aan de slag met houtbewerking, culinair koken en ondernemerschap.
De leerkracht begeleidt waar nodig en helpt kinderen verder wanneer ze vastlopen. Juist door te proberen en oplossingen te zoeken, leren kinderen hun mogelijkheden kennen en oefenen ze met keuzes maken, samenwerken en verantwoordelijkheid nemen.
Bij Rond het Vuur werken we met gemengde leeftijden. Kinderen leren op hun eigen niveau, maar delen ook ervaringen en activiteiten met kinderen van andere leeftijden. Oudere kinderen kunnen jongere kinderen helpen en kinderen leren van elkaars vragen, ideeën en aanpak.
Ook krijgen kinderen een stem in de schoolgemeenschap. In de schoolkring bespreken kinderen en leerkrachten onderwerpen die de school aangaan, zoals ideeën voor een gastles of een schoolreisje.
We gebruiken hierbij uitgangspunten uit de sociocratie. We zoeken naar besluiten waartegen geen overwegend beargumenteerd bezwaar bestaat. Kinderen leren zo naar elkaar te luisteren, hun mening te vormen en samen verantwoordelijkheid te dragen.
We volgen hoe kinderen leren en zich ontwikkelen. Daarbij kijken we niet alleen naar resultaten, maar ook naar de stappen die ze zetten en de vaardigheden die ze opbouwen. We werken niet met Cito-toetsen, maar nemen af en toe een kleine overhoring af. Aan het einde van het schooljaar ontvangen kinderen een boekje waarin hun ontwikkeling op verschillende gebieden wordt beschreven.
In ons onderwijs besteden we aandacht aan denken, voelen en willen. Kinderen leren steeds beter herkennen wat ze voelen, wat ze nodig hebben en wat hen helpt. Zo bouwen ze aan zelfkennis en vertrouwen in hun eigen mogelijkheden.
In klas 6 (groep 8) bereiden kinderen zich voor op de overstap naar de middelbare school. Samen met hun ouders oriënteren ze zich op een passende vervolgplek.
We nemen de IEP-doorstroomtoets af als onderdeel van de overgang naar het voortgezet onderwijs. Zo gaan kinderen met kennis, vaardigheden én vertrouwen in zichzelf op weg naar een nieuwe fase.
Ontdek hoe een schooldag eruitziet, ontmoet de kinderen en ervaar hoe we leren bij Rond het Vuur. Kom samen met je kind ontdekken of onze school bij jullie past.